Un élève dérange

Bonjour à vous,

j'espère que votre stage se déroule bien. Je vous écris un petit message afin d'obtenir des conseils. Parfois une personne externe a un regard différent de la situation. Je vais vous résumer la situation d'un de mes élèves que je vais nommer Tommy. Il est un petit cactus comme dirait Sophie(Il a la cote 12). Pendant la classe, c'est un élève qui a toujours quelque chose à dire à voix basse. Ce comportement me dérange et dérange les autres. De plus, il est présentement en réinsertion dans la classe puisqu'il avait été suspendu à l'interne après sa fugue de lundi passé. C'est un élève attachant, mais qui a des difficultés avec les règles et ses pairs (il règle souvent ses conflits par la violence). Il a une feuille de route. Pour chaque période, je dois lui attribuer une couleur de feu signalétique. Chaque semaine est différente puisqu'il vit une semaine chez son père et ensuite une semaine chez sa mère. Ses deux parents ont une vision très différente de l'éducation et cela a une répercussion sur son comportement. La travailleuse sociale intervient quotidiennement avec lui. La raison pour laquelle je vous écris, c'est qu'aujourd'hui la journée a été difficile avec lui. Il parlait constamment. Il a insulté un élève à deux reprise. J'ai débuté par des interventions limitées.

Ensuite, j'ai pris deux minutes pour discuter avec lui puisque l'étape suivante
était de le sortir de la classe. Il a droit à aucune chance puisqu'il est en insertion. Je lui ai laissé toutefois quelques chance puisqu'on est lundi et vendredi je n'étais pas là. La directrice m'a dit qu'il fallait le sortir à la moindre problématique. Lors de ma discussion avec lui, il m'a dit qu'il voulait sortir de la classe et faire des niaiseries dans le corridor dans le but d'être suspendu. C'est à ce moment que je ne savais plus comment intervenir puisqu'il voulait sortir. Je l'ai donc laissé en classe. Toutefois, j'ai ignoré ses comportements dérangeants. je me suis dit qu'il ne restait qu'une vingtaine de minutes à la dernière période. Après cinq minutes, il a arrêté ses comportements, mais il ne faisait pas le travail demandé. Après la classe, je suis allée voir la travailleuse sociale pour lui demander conseil. Elle m'a dit qu'il avait de la difficulté à se concentrer et que ses comportements dérangeants étaient un signe de sa saturation à se concentrer. Elle m'a donc conseillé de lui donner le droit de sortir se calmer pendant dix minutes pour ensuite l'inviter à revenir dans la classe.

Je vais donc tenter de prévenir ses comportements dérangeants de la sorte. Toutefois, je me demandais si vous aviez vécu une situation semblable et vous avez fait quoi?